25/ตุลาค /2561
บันทึกการเรียนครั้งที่7
วันนี้อาจารย์ได้ให้พวกเราออกมาสอบสอนเพลงที่เราไปแต่งมาเมื่ออาทิตย์ที่แล้วที่อาจารย์มอบหมายว่าให้ไปเอาทำนองเพลงของอาจารย์เนี่ยมาแต่งเป็นเพลงใหม่ขึ้นมากลุ่มดิฉันก็เลยเลือทำนองเพลง บ้านของฉัน
พร้อมมีภาพประกอบและอาจารย์ก็ให้ออกไปนำเสนอร้องเพลงให้เพื่อนเพื่อนหน้าฉันเรียนฟัง
แล้วอาจารย์ก็ได้บอกวิธีการสอนว่าเราควรนั่งยังไงการวางตัวยังไงให้ดูเหมาะสมแก่การสอนเด็กเด็ก
และหลังจากนั้นพอสอบสอนเสร็จทั้งหมดแล้วอาจารย์ก็สั่งงานหนึ่งชิ้นโดยการอาจารย์จะมีแผ่นชาร์ทให้เราแล้วเขียนติดกระดาษเป็นแนวตั้งเป็นการฝึกเขียน แบบสอนหน้าชั้นเรียนเหมือนกลับว่าเราไปสอนเด็กเด็กหน้าฉันเรียนมีวิธีการเขียนยังไงการตีเส้นการวัดอาจารย์ให้เราเขียนเกี่ยวกับประวัติส่วนตัวของตัวเองโดยเขียนแนวตั้งใส่ฟิวเจอร์บอร์ดเหมือนเราเขียนใส่กระดานความยากมันอยู่ที่การเขียนเพราะว่าเป็นการเขียนแนวตั้งเราจะค่อยค่อยเขียนจนกว่าจะสวยแล้วหลังจาก นั้นอาจารย์ก็มอบหมายงานว่าอาทิตย์หน้าต้องมาสอบเขียน
ประเมินตนเอง
วันนี้ก็ได้สอนสอนถือว่าเป็นประสบการณ์อย่างหนึ่งเลยที่เราสามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้แล้วอาจารย์ก็ให้เราเริ่มฝึกตั้งแต่วันนี้ทำให้เราเนี่ยมีการเรียนรู้มากยิ่งขึ้นได้รู้อะไรใหม่ใหม่มากขึ้นมีวิธีการเสนอที่แปลกใหม่แล้วก็สนุกหัวเราะ
ประเมินอาจารย์
วันนี้อาจารย์ก็มีหน้าที่พูดแค่เล็กๆในน้อยเค้าจะสอนเราโดยการที่ท่านั่งเป็นยังไงสอนให้เราเข้าใจว่าการสอนเนี่ยเป็นยังไงอาจารย์ไม่เขียนเรียนสนุกเหมือนเดิมเฮฮาหัวเราะ
ประเมินเพื่อน
เพื่อนเพื่อนให้ความร่วมมือดีมากตั้งใจฟังตั้งไจเรียนอาจารย์สั่งอะไรมาก็ตั้งใจปฏิบัติตามที่อาจารย์สั่ง
วันอังคารที่ 4 ธันวาคม พ.ศ. 2561
สมัครสมาชิก:
ส่งความคิดเห็น (Atom)
28/พฤศจิกายน/2561 บันทึกการเรียนครั้งที่ 12 วันนี้อาจารย์ให้สอบสอนเรื่องการสอนแบบใช้ผัง แผ่นชาร์ทเรื่องที่เราสนใจตัวดิฉันเองสนใจเรื่อง...
-
22 /พฤศจิกายน/2561 บันทึกครั้งที่ 11 วันนี้อาจารย์สอนเกี่ยวกับการเขียนแผนการจัดประสบการณ์ เนื้อหาที่สอนวันนี้คือ สาระการเรียนรู้ก็จะ...
-
วันที่25/พฤศจิกายน/2561 บันทึกการเรียนครั้งที่8 วันนี้อาจารย์ให้ทดสอบเกี่ยวกับการเขียนกระดานหน้าชั้นเรียนโดยอาจารย์ให้เขียนหัวกลมตัวเห...
-
30 สิงหาคม 2561 วันนี้เป็นสัปดาห์แรกของการเรียนการสอนก่อนที่จะสอนอาจารย์ก็มีพูดคุยแล้วแจกยาคูลหลังจากที่ไม่ได้เจอกันมาหนึ่งเทอมแล้วก็อาจา...






ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น