28/พฤศจิกายน/2561
บันทึกการเรียนครั้งที่ 12

วันนี้อาจารย์ให้สอบสอนเรื่องการสอนแบบใช้ผัง แผ่นชาร์ทเรื่องที่เราสนใจตัวดิฉันเองสนใจเรื่องสายพันธุ์ของข้าว
วิธีการสอนนั้นก็เริ่มจาก
1. พูดคุยกับเด็กเด็กให้ความสนุกสนมกับเด็กเด็กก่อนแล้วก็พูดเกิ้นนำเกี่ยวกับเรื่องที่เราจะสอน
2. แล้วก็เริ่มบอกส่วนประกอบต่างๆของสายพันธุ์ข้าวว่ามีอะไรบ้างชนิดของข้าวมีอะไรบ้าง
3. ในการสอนนั้นก็จะมีสอดแทรกให้เด็กเด็กได้มีความร่วมมือให้ออกมาติดกระดาษร่วมกับเราติดรูปภาพที่เราเตรียมเอาไว้
4. สุดท้ายเลยเราก็จะให้เด็กเด็กเนี่ยมาตอบคำถาม เด็กเด็กเรียนรู้เกี่ยวกับอะไรบ้าง
หลังจากนั้นอาจารย์ก็ปล่อยให้เพื่อนสอบกันทุกคนแล้วใครสอบเสร็จแล้วก็อาจารย์ก็ปล่อยกลับอาทิตย์นี้เป็นอาทิตย์สุดท้ายแล้วที่เรียนกับอาจารย์ก็รู้สึกอยากเรียนกับอาจารย์อีกเรื่อยๆ

ภาพกิจกรรม

ประเมินอาจารย์
ก็วันนี้อาจารย์สนุกเหมือนเดิมฟังเราสอบหัวเราะสนุกสนาน
ประเมินเพื่อน
วันนี้เพื่อนก็ตั้งใจสอบกันทุกคนก็สนุกสนานเหมือนเดิม

ประเมินตนเองตนเอง

วันนี้การสอนก็ผ่านไปได้โดยดีก็ถือว่าตัวเองได้รับประสบการณ์อะไรเยอะแยะเลยตรงไหนที่เราผิดพลาดอาจารย์ก็จะคอยบอกเราถือว่าดี

22 /พฤศจิกายน/2561
บันทึกครั้งที่ 11
วันนี้อาจารย์สอนเกี่ยวกับการเขียนแผนการจัดประสบการณ์
เนื้อหาที่สอนวันนี้คือ

สาระการเรียนรู้ก็จะแบ่งเป็นสองสาระการเรียนรู้ก็คือ
1. ประสบการณ์สำคัญ
2. ประสบการณ์สำคัญที่ส่งเสริมพัฒนาการด้านร่างกาย
และก็แผนการเรียนการสอนต่างๆอาจารย์บอกถึงขั้นตอนวิธีการวาดการเขียนแผนเนี่ยจะต้องเขียนออกมาลักษณะยังไงเขียนยังไงให้ถูกต้องอาจารย์ก็จะมีแผ่นความรู้ให้เราเนี่ยให้เราศึกษาว่าเขียนยังไงเขียนตามอาจารย์ยังไงและอาจารย์ก็ให้สอนอาจารย์จะมีแผ่นชาร์ทหนึ่งแผ่นก็คืออาจารย์จะทำเป็นหน่วยการเรียนรู้เรื่องบ้านแล้วก็สอน เด็กเด็กคนไหนอยากออกมาติดใบความรู้ก็สามารถออกมาติดได้


และหลังจากนั้นอาจารย์ก็ให้เราทำแผนการสอนในห้องเรียนให้เราเลือกว่าเราจะสอนเรื่องอะไรตัวดิฉันเลือกแผนการสอนเรื่อง สายพันธุ์ของข้าวอาจารย์ก็สั่งว่าให้ไปทำแผ่นชาร์ทมาเดี๋ยวอาทิตย์หน้าจะมาสอบสอนโดยเลือกเรื่องที่ตัวเองนั้นเลือกมาแล้วก็ทำแผนการสอนมาส่งอาจารย์ด้วย\

ประเมินอาจารย์
อาจารย์สอนเข้าใจง่ายถึงแม้แผนมันจะเป็นเรื่องยากก็ตามแต่อาจารย์ก็สอนให้เราเข้าใจในเนื้อหาได้ง่ายอาจารย์สอนสนุกเฮฮาไม่เครียด

 ประเมินตนเอง
วันนี้อาจารย์สอนก็เข้าใจในเนื้อหามากแล้วก็สามารถเขียนแผนออกมาได้แล้วก็ได้ความรู้เกี่ยวกับเพียจังสอนหน้าชั้นเรียนว่าวิธีการนั่งวิธีการสอนวิธีการพูดคุยกับเด็กทำยังไงอาจารย์สอนสนุกไม่เครียดเลย

ประเมินเพือน
เพื่อนให้ความร่วมมือในการสอนดีแล้วก็เพื่อนตั้งไจเรียนมาก

15/พฤศจิกายน/2561
บันทึกครั้งที่ 10
วันนี้อาจารย์สอนเรื่องแนวการจัดประสบการณ์ทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย ซึ่งในส่วนแรกอาจารย์ก็จะพูดเกี่ยวกับเนื้อหาวิชาการทั้งหมดอาจารย์พูดเกี่ยวกับ

การจัดประสบการณ์ทางภาษาที่เน้นทักษะทางภาษา ( Skill Approch)
- ให้เด็กรู้จักส่วนย่อยของภาษา
- การประสมคำ
- ความหมายของคำ
- นำคำมาประกอบเป็นประโยค
- การแจกลูกสะกดคำ การเขียน
การสอนแบบอ่านแจกลูก ( Phonic )
- การประสมคำ
- พยัญชนะ สระ วรรณยุกต์ ตัวสะกด
ธรรมชาติของเด็กปฐมวัย
- สนใจ อยากรู้อยากเห็นสิ่งรอบๆตัว
- ช่างสงสัย ช่างซักถาม
- มีความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการ
- ชอบเรียนรู้สิ่งใหม่ๆ
- เลียนแบบคนรอบข้าง
 Phonics
- วิธีการสอนให้เด็กรู้จักผสมเสียงตัวอักษรที่นำมารวมกัน
 การสอนภาษาแบบธรรมชาติ ( Whole Language )

Kenneth Goodman
- เสนอแนวทางการสอนภาษาแบบธรรมชาติ
- มีความเชื่อมโยงระหว่างภาษากับความคิด
- แนวทางการสอนมีพื้นฐานมาจากการเรียนรู้และธรรมชาติของเด็ก


ทฤษฎีที่มีอิทธิพลต่อการสอนภาษาแบบธรรมชาติ
  Dewey / Piaget / Vygotsky / Haliday

- เด็กรู้จักภาษาจากประสบการณ์และการลงมือทำ
- เด็กเรียนรู้จากกิจกรรมการเคลื่อนไหวของตนเองและการได้สัมผัสจับสิ่งต่างๆแล้วสร้างความรู้ขึ้นมาด้วยตนเอง
- อิทธิพลของสังคมและบุคคลอื่นๆ มีผลต่อการเรียนรู้ภาษาของเด็ก


การสอนภาษาธรรมชาติ
- สอนแบบบูรณาการ / องค์รวม
- สอนในสิ่งที่เด็กสนใจและมีความหมายสำหรับเด็ก
- สอนสิ่งใกล้ตัวเด็กและอยู่ในชีวิตประจำวัน
- สอดแทรกการฝึกทักษะการฟัง พูด อ่าน เขียน ไปพร้อมกับการทำกิจกรรม
- ไม่เข้มงวดกับการท่อง สะกด
- ไม่บังคับให้เด็กเขียน

หลักการของการสอนภาษาแบบธรรมชาติ
   นฤมน  เนียมหอม

1. การจัดสภาพแววดล้อม
- ตัวหนังสือที่ปรากฎในห้องเรียนจะต้องมีเป้าหมายในการใช้จริงๆ
- หนังสือที่ใช้ จะต้องเป็นหนังสือที่ใช้ภาษาที่มีความหมายสมบูรณ์ในตัว
- เด็กมีส่วนในการจัดสภาพแวดล้อม

2. การสื่อสารที่มีความหมาย
- เด็กสื่อสารโดยมีพื้นฐานจากประสบการณ์จริง
- เด็กอ่านและเขียนอย่างมีจุดมุ่งหมาย
- เด็กได้ใช้เวลาในการอ่านและเขียนตามโอกาส

3. การเป็นแบบอย่าง
- ครูอ่านและเขียนอย่างมีจุดมุ่งหมายในการใช้ให้เด็กเห็น
- ครูเป็นแบบอย่างที่ดีในเด็กเห็นว่าการอ่านเป็นเรื่องสนุก

4. การตั้งความคาดหวัง
- ครูเชื่อมั่นว่าเด็กมีความสามารถในการอ่านและการเขียน
- เด็กสามารถอ่านและเขียนได้ดียิ่งขึ้น

5. การคาดคะเน
- เด็กมีโอกาสที่จะทดลองกับภาษา
- เด็กได้คาดเดาหรือคาดคะเนคำที่จะอ่าน
- ไม่คาดหวังให้เด็กอ่านละเขียนได้เหมือนผู้ใหญ่

6. การใช้ข้อมูลย้อนกลับ
- ตอบสนองความพยายามในการใช้ภาษาของเด็ก
- ยอมรับการอ่านและการเขียนของเด็ก
- ตอบสนองเด็กให้เหมาะสมกับสถานการณ์

7. การยอมรับนับถือ
- เด็กมีความกแตกต่างระหว่างบุคคล
- เด็กได้เลือกกิจกรรมที่จะเรียนรู้ได้ด้วยตนเอง
- ในช่วงเวลาเดียวกันเด็กไม่จำเป็นต้องทำกิจกรรมอย่างเดียวกัน
- ไม่ทำกิจกรรมตามลำดับขั้นตอน

8. การสร้างความรู้สึกเชื่อมั่น
- ให้เด็กรู้สึกปลอดภัยที่ใช้ภาษา
- ครูจะต้องทำให้เด็กไม่กลัวที่จะขอความช่วยเหลือ
- ไม่ตราหน้าเด็กว่าไม่มีความสามารถ
-เด็กมีความเชื่อมั่นว่าตนเองมีความสามารถ


บทบาทครู ( นิรมล ช่างวัฒนชัย )
- ครูคาดหวังเด็กแต่ละคนแตกต่างกัน
- ใช้ประสบการณ์ตรงในการสนับสนุนการอ่านและการเขียน
- ครูควรยอมรับกับความไม่ถูกครบถ้สนของเด็ก
- ครูสร้างความสนใจในคำและสิ่งพิมพ์

หลังจากนั้นอาจารย์ก็ให้เราทำนิทานทำร่วมกันทั้งห้องโดยแบ่งกลุ่มเป็นหกกลุ่มกลุ่มละห้าคนก็เหมือนกับกลุ่มเดิมนิทานที่เราเลือกคือเรื่องหน่วยไส้เดือน  อาจารย์ก็แบ่งกลุ่มเสร็จก็ให้เลือกว่าใครจะทำแผ่นไหนมีทั้งหมดประมาณห้าแผ่นให้เราเลือกทำแล้วพอทำเสร็จก็นำเอามาประกอบกันก็จะได้หนังสือนิทานทำมือหนึ่งเรื่อง

ประเมินอาจารย์
วันนี้อาจารย์สอนเข้าใจดีเนื้อหาถึงแม้จะเป็นวิชาการแต่ก็สอนสนุกไม่เครียด

ประเมินเพื่อน
เพื่อนตั้งใจเรียนกันอย่างดีถึงแม้จะเป็นวิชาการแต่เพื่อนก็ตั้งใจเรียนดีอาจารย์จะสอดแทรกเนื้อหาที่สนุกเฮฮาทำให้เพื่อนเพื่อนไม่เบื่อ

ประเมินตนเอง
วันนี้ก็ได้ทำนิทานซึ่งได้ระบายสีทำร่วมกับเพื่อนสนุกสนานแล้วก็วันนี้เรียนเกี่ยวกับวิชาการถึงแม้จะเป็นวิชาการแต่ก็ไม่น่าเบื่อ

วันที่ 8/พฤศจิกายน/2561
บันทึกการเรียนครั้งที่ 9

วันนี้เป็นวันรับตาของมหาวิทยาลัยอาจารย์เลยไม่ได้มีการเรียนการสอนแต่ว่าอาจารย์ให้คนที่ยังไม่ได้สอบคัดลายมือเมื่อทิตที่แล้วมาสอบให้อาจารย์ดูวันนี้แล้วอาจารย์ก็บอกว่าสัปดาห์หน้าจะให้ทำนิทาน เป็นนิทานที่ทำร่วมกันทั้งห้องพร้อมวาดภาพประกอบแล้วจารได้พูดถึงวันที่ 10 ให้นัดนักศึกษาทุกคนร่วมกิจกรรมของมหาวิทยาลัยแล้วหลังจากนั้นพวกเราก็ถ่ายรูปรวมกัน วันนี้แต่งตัวกันสุภาพเรียบร้อย

ประเมินอาจารย์
อาจารย์ก็น่ารักเหมือนเดิมนะอาจารย์ใจดีมาก
ประเมินตนเอง
วันนี้ก็ไม่ได้เรียนอะไรมากวันนี้ก็ส่วนมากจะเป็นการพูดคุยกันในห้องได้ถ่ายรูปร่วมกันมากกว่าสบายดี

ประเมินเพื่อน
วันนี้เพื่อนเพื่อนก็ไม่ได้ทำอะไรกันมากส่วนคนที่สอบก็สอบไปส่วนคนที่ไม่ได้ทำอะไรก็คือแต่งกายถักเปียแต่งตัวให้สุภาพกันแค่นั้นดูเพื่อนเพื่อนมีความสุขแล้วก็สนุกสนานเฮฮาแล้วก็ถ่ายรูปรวมกันให้ความร่วมมือมาก

วันที่25/พฤศจิกายน/2561
บันทึกการเรียนครั้งที่8

วันนี้อาจารย์ให้ทดสอบเกี่ยวกับการเขียนกระดานหน้าชั้นเรียนโดยอาจารย์ให้เขียนหัวกลมตัวเหลี่ยมแล้วก็อีกบรรทัดหนึ่งจะให้เขียนลายมือพี่ไม่ตรงหัวตรงตัวเหลี่ยมจะเขียนอะไรก็ขึ้นอยู่กับเพื่อนเพื่อนๆจะถามเรา

พอหลังสอบเสร็จอาจารย์ก็บอกว่าว่าอาทิตย์หน้าเราจะมาแต่งนิทานด้วยกันทั้งห้องเป็นนิทานที่เด็กเด็กทำขึ้นมาเองโดยที่อาจารย์จะเป็นคนเขียนแล้วเราก็เป็นคนวาดภาพและจินตนาการขึ้นมาเอง งานนี้จะเป็นงานของอาทิตย์หน้า

ประเมินตนเอง
วันนี้ก็สอบเกี่ยวกับการเขียนหน้ากระดานก็รู้สึกว่ามันยากแต่ว่าความอยากนี้ก็ต้องฝึกไปเรื่อยเรื่อยเดี๋ยวมันก็ชินไปเอง

ประเมินเพื่อน
วันนี้เพื่อนเพื่อนสอบก็ตั้งใจสอบกันดีนี่หัวเราะกับคำถามที่เพื่อนเพื่อนได้ถามสนุกเฮฮาเพื่อนเพื่อนตั้งใจเรียนกันมาก

ประเมินคุณครู
อาจารย์ตั้งใจสอนและบอกว่าท่าทางเป็นยังไงทางตรงไหนเราทำไม่ดีเค้าก็จะคอยสอนเราตลอดอาจารย์สนุกเฮฮาเหมือนเดิมทุกอย่าง

25/ตุลาค /2561
บันทึกการเรียนครั้งที่7

วันนี้อาจารย์ได้ให้พวกเราออกมาสอบสอนเพลงที่เราไปแต่งมาเมื่ออาทิตย์ที่แล้วที่อาจารย์มอบหมายว่าให้ไปเอาทำนองเพลงของอาจารย์เนี่ยมาแต่งเป็นเพลงใหม่ขึ้นมากลุ่มดิฉันก็เลยเลือทำนองเพลง บ้านของฉัน
พร้อมมีภาพประกอบและอาจารย์ก็ให้ออกไปนำเสนอร้องเพลงให้เพื่อนเพื่อนหน้าฉันเรียนฟัง
แล้วอาจารย์ก็ได้บอกวิธีการสอนว่าเราควรนั่งยังไงการวางตัวยังไงให้ดูเหมาะสมแก่การสอนเด็กเด็ก

และหลังจากนั้นพอสอบสอนเสร็จทั้งหมดแล้วอาจารย์ก็สั่งงานหนึ่งชิ้นโดยการอาจารย์จะมีแผ่นชาร์ทให้เราแล้วเขียนติดกระดาษเป็นแนวตั้งเป็นการฝึกเขียน แบบสอนหน้าชั้นเรียนเหมือนกลับว่าเราไปสอนเด็กเด็กหน้าฉันเรียนมีวิธีการเขียนยังไงการตีเส้นการวัดอาจารย์ให้เราเขียนเกี่ยวกับประวัติส่วนตัวของตัวเองโดยเขียนแนวตั้งใส่ฟิวเจอร์บอร์ดเหมือนเราเขียนใส่กระดานความยากมันอยู่ที่การเขียนเพราะว่าเป็นการเขียนแนวตั้งเราจะค่อยค่อยเขียนจนกว่าจะสวยแล้วหลังจาก นั้นอาจารย์ก็มอบหมายงานว่าอาทิตย์หน้าต้องมาสอบเขียน

ประเมินตนเอง
วันนี้ก็ได้สอนสอนถือว่าเป็นประสบการณ์อย่างหนึ่งเลยที่เราสามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้แล้วอาจารย์ก็ให้เราเริ่มฝึกตั้งแต่วันนี้ทำให้เราเนี่ยมีการเรียนรู้มากยิ่งขึ้นได้รู้อะไรใหม่ใหม่มากขึ้นมีวิธีการเสนอที่แปลกใหม่แล้วก็สนุกหัวเราะ

ประเมินอาจารย์
วันนี้อาจารย์ก็มีหน้าที่พูดแค่เล็กๆในน้อยเค้าจะสอนเราโดยการที่ท่านั่งเป็นยังไงสอนให้เราเข้าใจว่าการสอนเนี่ยเป็นยังไงอาจารย์ไม่เขียนเรียนสนุกเหมือนเดิมเฮฮาหัวเราะ

ประเมินเพื่อน
เพื่อนเพื่อนให้ความร่วมมือดีมากตั้งใจฟังตั้งไจเรียนอาจารย์สั่งอะไรมาก็ตั้งใจปฏิบัติตามที่อาจารย์สั่ง

11/ตุลาคม/2561
ครั้งที่ 6

วันนี้อาจารย์ให้พวกเราสอบคำคล้องจองของแต่ละคนที่ได้เขียนเมื่ออาทิตย์ก่อนโน้นโดยให้เราออกไปนำเสนอหน้าชั้นเรียนและ ทำเหมือนกับว่าเราสอนเด็กเด็กในห้องเรียนโดยมีเพื่อนเพื่อนเป็นคนรับฟังโดยให้เพื่อนเพื่อนนั่งเป็นรูปตัวอยู่U ตอนแรกเลยอาจารย์ก็จะสอนให้เราดูก่อนหนึ่งรอบแล้วหลังจากนั้นให้เพื่อนออกไปอาจารย์ก็จะอธิบายแนะนำว่าจะต้องพูดยังไงสอนยังไงวิธีการสอนก็คือ
1. พูดแนะนำตัวครูชื่ออะไรแล้วก็บอกว่าวันนี้เราจะเรียนเกี่ยวกับเรื่องอะไรคำคล้องจองที่เรานำมาสอนเด็กเด็กจะเรียนเกี่ยวกับเรื่อง
2. คุณครูก็เริ่มสอนเด็กโดยรอบแรกจะอ่านให้เด็กเด็กฟังก่อนหนึ่งรอบและรอบที่สองให้เด็กเด็กอ่านตามและรอบที่สามให้เด็กเด็กอ่านของคุณครู

   และหลังจากนั้นก็ให้เพื่อนเพื่อนทั้งห้องออกมาสอบให้หมดทุกคนก็มีการถามคำถามบ้างว่า วันนี้เรียนได้อะไรบ้าง

หลังจากสอบสอนเสร็จอาจารย์ก็ให้เราแต่งเพลงโดยจับกลุ่มกลุ่มละห้าคนอาจารย์ยกตัวอย่างเพลงนกเขามาแล้วให้เราแต่งเป็นทำนองใส่ชื่อสัตว์ชนิดอื่นๆลงไปแล้วแต่เราว่าจะใส่ชนิดไหนกลุ่มดิฉันใส่ชื่อสัตว์ ลงไปชื่อไก่ เนื้อเพลง

ฟังสิฟังไก่ขันไก่นั้นมันกระต๊าก กระต๊าก

ฟังสิฟังไก่ขันไก่นั้นมันกระต๊าก กระต๊าก

 กระต๊าก  กระต๊าก  กระต๊าก

พร้อมท่าประกอบ

หลังจากนั้นอาจารย์ก็สั่งงานกลุ่มให้ ให้ไปแต่งเพลงโดยแต่งเองใช้ทำนองที่อาจารย์เคยสอนเมื่อตอนปีหนึ่ง

ประเมินตนเอง
วันนี้ก็เรียนสนุกมากอาจารย์สอนเข้าใจแล้วก็มีการสอบสอนซึ่งสามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ได้รู้หลักการในการออกอยู่นะชั้นเรียน

ประเมินเพือน
วันนี้เพื่อนเพื่อนก็ตั้งใจสอบกันเป็นอย่างดีแล้วก็ตั้งไจทำงานกลุ่มมีการคิดท่าประกอบกันเพื่อให้ความร่วมมือดีมาก

ประเมินอาจารย์
วันนี้อาจารย์ก็สอนเราแต่งเพลงคิดท่าประกอบว่าจะทำยังไงอาจารย์สอนเข้าใจเฮฮาสนุก